Родителям рекомендуется:
— показать ребёнку (по возможности живых) домашних животных — кошку, собаку, корову, лошадь, свинью, овцу;
— поговорить о том, чем они питаются, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними;
— прочитать стихи и рассказы о домашних животных;
— рассмотреть иллюстрации в книгах и журналах.
- Подбери признаки
Собака (какая?) –…,
Кошка (какая?) — …,
Лошадь (какая?) — … и т.д. - Есть – нет
Собака – нет собаки, лошадь – …, свинья — …,овца — … , копыто — … рог — … ,ухо — …, кошка -…, коза — … - Один – много (множественное число)
Собака – собаки
Лошадь – …
Свинья — …
Овца — …
Коза -…
Корова -…
Кошка -… - Чей дом?
Свинья живёт – … собака – … корова – … лошадь – … овца – … кошка – … - Посчитай
Одна овца, две …, три…, четыре…, пять…
Один бык, два…, три…, четыре…, пять…
Один козёл, два…, три…, четыре…, пять… и т.д. - Кто как голос подаёт?
Корова – мычит
Кошка — …
Собака — …
Свинья — …
Лошадь — …
Овца — …
Коза — … - Кто хозяин? (употребление притяжательных прилагательных)
Морда у лошади чья? — лошадиная (хвост, грива, ноги, зубы, шкура).
Корова (рога, морда, хвост, копыта, язык).
Собака (шерсть, нос, хвост, лапы, лай, ошейник).
Кошка (морда, когти, повадки, хвост, глаз, шерсть).
Овца (шерсть, копыта, голос, голова). - Найди букву Э в ряду гласных. Подчеркни её красным карандашом.
у о э а о у э ы о а о э у а э о э
