Играем – новые слова получаем

Дошкольный возраст является самым благоприятным периодом для развития речи малыша как основного средства общения. Именно на данном этапе развития ребенка происходит наиболее интенсивное овладение им фонетической, лексической и грамматической сторонами устной речи. Однако, как показывает опыт, значительная часть детей без специальной помощи со стороны взрослых (педагогов и родителей) не в состоянии качественно овладеть всеми нормами …

Использование фонетических игр для речевого развития дошкольников

Без сомнения, всем хорошо известно, что речь является средством общения. От того, насколько качественно овладеет ребенок дошкольного возраста речью, будет зависеть его адаптация к школе и социальное взаимодействие со взрослыми и другими детьми. Становление речевого развития происходит через три основных этапа. Первый этап носит название «довербальный». Он длится примерно от рождения до года и характеризуется …

Учимся правильно говорить звук Р

«Лыба», «фабака», «сыски»! Какое умиление вызывают дети, которые еще не умеют правильно произносить все звуки устной речи. Правда, умиляться такому «особому» произнесению звуков стоит не всегда. Если малышу уже 4-5 лет, а он еще не умеет правильно и выразительно говорить, стоит обратить на это особое внимание и проконсультироваться у логопеда. Как происходит овладение звукопроизношением в …

В игры играем – язычок развиваем

Качественное звукопроизношение зависит от точности и слаженности движений органов артикуляции, к которым относятся язык, нижняя челюсть и губы. Для того чтобы ребенок произносил все звуки чисто, нужно развивать его артикуляционный аппарат: вырабатывать правильное положение языка, оттачивать согласованность действий органов артикуляции. Этому помогает артикуляционная гимнастика. В данной статье мы познакомим вас с правилами выполнения упражнений на …

Как проводить занятия с ребенком

Это основные, и, пожалуй, важные рекомендации для родителей по подготовке и проведению занятий с ребенком. Основная деятельность детей – игровая, поэтому любое занятие, которое будет проводиться с ребенком, важно проводить в форме игры. Это нужно для того, чтобы ребенок не чувствовал «обязаловку» (а иногда это и нудность процесса повторения слогов, чтение слов по слогам). Кроме …

Аутизм у детей

Аутизм является расстройством мозга, которое влияет на развитие нормальных социальных и коммуникативных навыков. Это медицинский диагноз и поставить его может лишь детский психоневролог. Родители вместе с врачами и детским психологом разрабатывают индивидуальную программу лечения и корректирующего воспитания. С раннего возраста дети, страдающие аутизмом, имеют проблемы в общении с другими людьми. Признаки аутизма могут варьироваться. Общие …

Что такое ранний детский аутизм

Аутичный ребенок – кто он Как бы не было печально, но каждый год в мире рождается все больше детей, имеющих различные по своему характеру нарушения в развитии. Особо остро встает проблема появления на свет детей, имеющих ранний детский аутизм (РДА). Как свидетельствует статистика, ранний детский аутизм обнаруживается примерно в от 3 до 6 случаях на …

Детское заикание – причины и методы лечения

Многие родители с ужасом сталкиваются с проблемой заикания у своих детей, ведь каждый двадцатый малыш в мире страдает от этого речевого расстройства. Осведомлённость мамы о том, что такое заикание, каковы причины его возникновения и методики лечения помогут вашему малышу быстрее овладеть правильной речью и легко выражать свои мысли. Вопреки распространённому мнению, родители не имеют никакого …

Использование фонетической (речевой) ритмики в работе дошкольного логопеда

Одним из эффективных приемов работы школьного логопеда над произносительной стороной речи детей может выступать фонетическая ритмика (речевая ритмика). Содержанием фонетической ритмики является обучение детей выполнению крупных и мелких движений тела, рук, ног, которые следует сопровождать произнесением как звуков и слогов, так и слов и фраз. В процессе целенаправленной работы стремительно развивающиеся артикуляционные движения ведут к …

Как научить ребенка качественно произносить звук С

Неправильное произношение звука С является одним из самых частых нарушений у детей в дошкольный период. Это может быть замена звука С на Ш (собака – «шабака»), искаженное произнесение (межзубное, призубное) и т.д. Следует своевременно обратить внимание на эту проблему и оказать ребенку квалифицированную помощь в постановке и автоматизации звука С. Конечно же, лучше всего обратиться за советом …